2014年12月4日 星期四
2014年12月3日 星期三
中四生物練習:第6章
九龍塘學校(中學部)
中四生物科
第6章練習
參考答案
a A:P 1分
B:R 1分
A(口腔)有唾液。唾液含有唾液澱粉酶,可催化澱粉分解成麥芽糖的反應。
同時,唾液不含催化分解蛋白質和脂質的酶。 1分
B(胃)分泌胃液。胃液含有蛋白酶,可催化蛋白質分解成肽的反應。
同時,胃液不含催化脂質分解的酶,因此脂質沒有被消化。 1分
b 油會被乳化為微滴。 2分
c 由於胰管閉塞,胰液不能進入十二指腸。 1分
脂質不能被消化,隨糞便排出體外。 1分
d 構造E很長, 1分
可讓人體有足夠時間把食物吸收。 1分
書後練習 (P. 33-)
M.C
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8
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B
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D
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C
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C
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C
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B
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B
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A
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Q.11
a 肝靜脈。 1分
b 血管B(肝門靜脈)。 1分
c 肝把血液中過剩的葡萄糖轉化為糖原。 1分
肝把糖原儲存起來。 1分
Q.13
(a) 如膽管被膽石阻塞,膽汁不能釋出至十二指腸。 1分
脂質不能被乳化成脂質微滴, 1分
不能被脂肪酶完全消化成甘油和脂肪酸。 1分
(b) (i) 方法1的藥物刺激腸臟肌肉蠕動,使腸內的糞便快速的排出。 1分
(ii) 長期使用會因腹潟而引起水分 / 維生素 / 礦物質流失 / 營養不良 1分
(iii) 球囊會產生飽滯感覺,減低食慾, 1分
減少食物 / 能量的攝取。 1分
另外球囊也會減少胃的裝載體積, 1分
減低消化食物的效能。 1分
(iv) 適量運動
/ 控制飲食 1分
Q.14
中四生物練習:第5章
九龍塘學校(中學部)
中四生物科
第5章練習
參考答案
Q.1
a 油漬試驗 1分
在濾紙上加一滴食物樣本, 1分
靜置5分鐘,讓濾紙乾透。在光線下,觀察濾紙上有沒有半透明點。 1分
把濾紙放入有機溶劑,然後取出濾紙,讓它乾透。 1分
在光線下,再次觀察濾紙。半透明點的消失顯示食物樣本含有脂肪。 1分
b 這種食品可能含有糖/碳水化合物。 1分
過量碳水化合物會轉化成脂質,儲存在皮膚下,形成皮下脂肪。 1分
c 身體不能儲存過多的氨基酸,這些氨基酸會在肝經脫氨作用分解。 1分
高蛋白質的膳食會加重肝的工作量。 1分
d 任何兩項: 1 分× 2
維生素C有助生長和修補結締組織。
維生素C能使傷口加快癒合。
維生素C能保持齒齦和皮膚健康。
(共11分)
書後練習 (P.31)
1
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3
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4
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D
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B
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D
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D
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(共7分)
Q.9
a i 冷藏蔬菜的維生素C含量在首20天內都較高。/
保存在室溫的蔬菜的維生素C流失得較快。/
在首兩三天,兩個方法儲存的蔬菜都快速流失維生素C。/
到了第七天,保存在室溫的蔬菜的維生素C已全部流失,而冷藏蔬菜仍含有少量維生素C。/
20天後,冷藏蔬菜仍含有少量維生素C。(任何三項) 1分x 3
ii 應把蔬菜冷藏。 1分
因為維生素C的流失較保存在室溫少。 1分
雪藏則會破壞蔬菜組織。 1分
b 維生素C是還原劑, 1分
能把DCPIP溶液還原,使它褪色。 1分
中四生物練習:第4章
九龍塘學校(中學部)
中四生物科
第4章練習
1.
a 碘液試驗 1分
b i 在低於60°C 的範圍內,
澱粉酶的活性隨溫度增加,其活性在60°C 時最高。 0.5分
低溫時,酶處於不活躍狀態,反應速率很低。 0.5分
隨著溫度上升,分子的動能增加,分子互相撞擊更頻密, 1分
形成酶受質複合物的機會增加。 1分
ii 在高於60°C 的範圍內,澱粉酶的活性隨溫度上升而下降。 1分
酶在高溫中變性,其活性部位不再適合與受質分子結合。 1分
c 任何兩項: 1分× 2 澱粉酶溶液的濃度
澱粉溶液的濃度
反應混合物的pH值
d 澱粉酶在pH值不合適的環境下會變性。 1 分
澱粉酶不能發揮催化作用,澱粉因而不能分解成麥芽糖。 1 分
共10分
書後練習 (P. 25 - 29)
M.C
1
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4
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5
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6
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A
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B
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A
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A
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B
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C
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Q.7
(a) 酶T的作用具專一性 (1),
因為它 (的活性部位) 有特定的形狀,只與形狀相配的物質結合並產生作用 (1) 2分
(b) (i) 化合物X對此合成反應有抑制作用
(1)。
根據曲線圖,在反應的不同時間,加入化學物X的反應所形成物質U的數量
都低於沒有加入化學物U的反應 (1),
顯示化學物X對反應有抑制作用。 2分
(ii) (ii) 化學物X可抑制物質U的產生,抑制細菌製造蛋白質, 1分
抑制細菌的生長
b i pH值由5升 至8時,胰蛋白酶的活性增加。/
在pH 8的環境中,胰蛋白酶活性最高。/
pH值由8升 至10時,胰蛋白酶活性下降。(任何兩項) 1分x 2
ii 不合適的pH值會使酶分子中的一些鍵斷裂, 1分
酶活性部位的形狀因此改變。 1分
受質分子/蛋白質分子不能與酶活性部位結合。 1分
c 這能使混合物的溫度保持在45 °C 。 1分
(共8分)
Q.11
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