九記生物人: 2013-02-24

2013年2月28日星期四

中四生物練習: 第7章II

九龍塘學校(中學部)

中四生物科

第七章練習 (II)

參考答案

書後練習 (P. 26 - 27)

M.C

9	10	11
C	C	D

Q.15

15 2005年中學會考生物科 I Q4

Q.19

2001年中學會考生物科 I Q4b

Q.21

(a) 1分

(b) 碳酸氫鹽指示劑／石灰水 1分

(d) (i) 收集一瓶空氣作為吸入空氣。 1分

另向一個注滿水的瓶慢慢吹氣，以收集一瓶呼出空氣。 1分

把已燃點的蠟燭放進盛有吸入空氣和呼出空氣的瓶中。 1分

分別記錄蠟燭在兩瓶空氣中燃燒的時間作比較。 1分

(ii) 在盛有吸入空氣的瓶中的蠟燭 1分

燃燒時間較長。 1分

(因吸入空氣中，部分氧被肺吸收，因此呼出空氣的氧含量較低。)

(共10分)

中四生物練習: 第7章I

九龍塘學校(中學部)

中四生物科

第七章練習 (I)

參考答案

Q.1

a 氣囊 1分

b 肋間肌收縮。肋骨向上升和向外移。 1分

橫隔膜肌肉收縮，把橫隔膜拉平。 1分

胸腔的體積增加。 1分

肺內的氣壓低於大氣壓力，空氣進入肺（氣囊）。 1分

c 氣囊壁很薄， 1分

縮短氣體擴散的距離，提高氣體交換的效率。 1分

或

氣囊的內壁濕潤， 1分

可讓氣體先溶解於薄水膜中，然後擴散穿過氣囊壁。 1分

或

氣囊與微血管的距離很近， 1分

縮短氣體擴散的距離，提高氣體交換的效率。 1分

d 黏液會減低氣體交換的效率。 1分

黏液阻塞呼吸道，因此進入肺的空氣減少。 1分

黏液在氣囊內積聚，減少氣體交換的表面積／增加氣體由氣囊擴散入微血管的距離。

1分

(共10分)

書後練習 (P. 26 - 27)

M.C

1	2	3	4	5	6	7	8
D	B	C	C	C	B	B	A

(8分)

14 a 上／外 1分

下 1分

b i 在圖中標註：

箭號指示氧從空氣進入血漿， 1分

箭號指示氧進入紅血細胞， 1分

箭號指示二氧化碳離開血漿進入空氣。 1分

ii 擴散 1分

iii 為氣體交換提供了一個很大的表面積。 1分

(共7分)

Q.17

a B 和 C 2分

黏液黏住塵埃 1分

纖毛擺動，把黏液帶離呼吸道，阻止塵埃進入肺。 1分

b F、G 和 H 3分

c E，氣囊 1分 x 2

氣囊是空氣與血液間進行氣體交換的地方。

滿佈微血管可增加氣囊表面與血管接觸的表面積 / 接觸的機會，方便氣體擴散進行氣體交換。/ 1分

氣囊表面滿佈微血管可有效保持氣囊內外陡峭的氣體濃度梯度，使氣體能迅速擴散進行氣體交換。 1分

(共10分)

Q.18

a 描述氣壓的轉變：

在吸氣時氣囊氣壓下降， 0.5分

在0.8至0.9秒時 ( / 在0.87秒時) 0.5分

氣壓降低至最低值，即–0.3／–0.31 kPa 0.5分

之後氣壓上升 0.5分

在1.65至1.7秒時 ( / 在 1.67秒時)， 0.5分

氣壓與大氣壓力差距回復至0，吸氣完結 0.5分

b 從–0.3／–0.31 kPa 變為 0.28 kPa 1分

總改變：0.58／0.59 kPa 1分

c i 橫膈膜肌肉和肋間肌收縮。 1分

胸腔的體積增加而氣囊內氣壓下降。 1分

空氣進入肺時，氣壓漸漸上升。 1分

ii 橫膈膜肌肉和肋間肌放鬆， 1分

(以及肺組織的彈性反衝 +0.5分 )

使胸腔體積減小，氣囊內氣壓上升。 1分

空氣呼出肺時，氣壓漸漸下降。 1分

(共10分)

2013年2月27日星期三

中五生物練習: 第21章(II)

成績：

/45

九龍塘學校(中學部)

中五生物科

第二十一章練習 (II)

參考答案

書後練習 (P. 30 - 35)

M.C

1	2	3	4	5	6
B	C	D	A	D	A

Q.7

a i A — NADPH

B — ATP 1分

Con: NADPH及ATP的輸入位置不清晰

ii 氧 0.5分

iii C — 五碳化合物／二氧化碳受體

D — 丙糖磷酸 1分

iv 葡萄糖／氨基酸／脂質 0.5分

b i 限制因素是化學反應中最缺乏／最可能決定光合作用速率的因素。 1分

Con: 未能清楚指出限制因素的意思

ii 任何兩項： 1分 x 2

光合作用／卡爾文循環涉及酶。

酶的作用受溫度影響。

酶在高溫中變性。／低溫時，酶的反應速率降低。

(共6分)

10 a 二氧化碳是卡爾文循環的受質，它會與五碳化合物結合，生成三碳化合物。 1分

二氧化碳濃度高時，反應速率會增加。所產生的三碳化合物增加／更多五碳化合物轉化為三碳化合物。 1分

/ 1個二氧化碳分子與1個五碳化合物結合會產生2個三碳分子, 所以三碳分子是五碳分子的兩倍

b 二氧化碳濃度下降時，較少五碳化合物轉化成三碳化合物。 1分

/ 較少五碳化合物被消耗用於轉化成三碳化合物

三碳化合物還原為五碳化合物。因此，五碳化合物的分量增加。 1分

/ 三碳化合物轉化成五碳化合物並無停止, 所以五碳化合物會積累及增加

(共4分)

Q.11

11 2007 年中學會考生物科I Q3a, b

(a) 任何兩項構造X(木質導管)和構造Y(海綿葉肉細胞)在構造上的兩項差異 (2X1@)： 2

X沒有細胞核及細胞質但Y有;

X有木質素加厚的細胞壁但Y只有纖維素細胞壁

Y有葉綠體但X沒有

Con: X並非是柵狀葉肉細胞

Exp: X根本不存在葉綠素/氣室, 不能表達為較Y少

(b) (i) 澱粉質 1

(ii) 把碘溶液加在葉薄切片 1

利用顯微鏡觀察切片 1

葉片內儲存的澱粉轉化為糖 1

並從葉片運走/在呼吸作用時氧化 1

Con: 切片要用顯微鏡作觀察而非只滴上碘液作試驗

葉片並不進行光合作用 1

葉片內儲存的澱粉轉化為糖 1

並從葉片運走/在呼吸作用時氧化 1

(共9分)

Q.14

14 2004 年高級程度會考生物科II Q2

主要概念 (任何兩項)

· 為何CO₂濃度能影響GP形成的速率

· 為何溫度能影響GP形成的速率

· 為何光強度能影響GP形成的速率

例:

· CO₂是合成GP的原材料 (1)

· 溫度可以影響反應物的動能 (1)
或

· 溫度可以影響酶催化作用的速率 (1)

· 光促使ATP的合成，RuBP的再生需要ATP，RuBP可用來形成GP (1)

( 光使氣孔張開而增加CO₂的供應 / 水分供應不足使植物缺水而關閉氣孔，使二氧化碳供應減少)

Exp: 沒有指出所述因素如CO₂或溫度如何影響GP形成速率

(b)

· ATP為GP轉換為TP提供能量 (1)

· NADPH供應H將GP還原成TP ( 1)

(c)

· 卡爾文循環將會停止 (1)

· 不可由TP/A再生成RuBP (1)

· RuBP需要用來固定CO₂ (1)

(d)

主要概念:

· 兩種不同多醣的名稱和其功能與特性的關係 [ 每項1分, 最多兩分]
(接受列表作答)

例:

多醣	功能與特性的關係
澱粉	不溶於水，不影響滲透∴適合用作儲存 (1)
纖維素	具機械性強度∴適合用作支持 (1) /具高度抗張度，可維持細胞的形狀 (1)

Con: 蔗糖及蛋白質 (X), 因根本不是多糖

沒有提及使多糖能作為能量儲存的特性

(e) (I)

主要概念:

· ＴＰ/GP/化合物A進入糖酵解 (1) /提供碳框架以合成氨基酸

· 氨基酸形成自丙酮酸鹽 (1)

· 糖酵解→克雷伯氏循環 (1)

· 克雷伯氏循環的中間產物→氨基酸 (1)

· 氨基酸.的聚合作用→蛋白質 (1)

最多4分

(額外得分: 胺化作用的概念/氨基轉移作用的概念) [+1分]

· 克雷伯氏循環的中間產物→a.a.

最高可能 5分

(II) 任何兩項: 1, 1分

· 銨/硝酸鹽

· 硫酸鹽

· 磷酸鹽

Con: 水和二氧化碳 (X)

(共15分)

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中四生物練習: 第7章II

中四生物練習: 第7章I

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中五生物練習: 第21章(II)

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