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中五生物科
第二十一章練習 (I)
參考答案
Q.1
a 把植物置於黑暗中至少 24 小時以除去葉片內原有的澱粉。 1分
這個步驟可以確保所檢定的澱粉是在實驗期間產生的。 1分
b 二氧化碳 1分
c 把葉片置於沸水中, 1分
然後把葉片轉移至熱酒精內, 1分
再把葉片浸入熱水, 1分
最後把碘液滴在葉面上。 1分
答非所問
d i 葉片變為藍黑色。 1分
ii 葉片變為褐色。
1分
Exp: 不能只答有或無澱粉, 要描述測試結果的變化
e 以斑葉植物取代裝置中的綠色植物。 1分
(共9分)
書後練習 (P. 50 - 51)
13 1997 年中學會考生物科I Q4a
13
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(a)
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在黑暗中,
葉片並不進行光合作用
葉片內儲存的澱粉轉化為糖
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1
1
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並從葉片運走/在呼吸作用時氧化
最高
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1
2
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(b)
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吸收膠袋裏的二氧化碳
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1
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(c)
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將葉片放入沸水內
Con: 殺死細菌 (X)
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1
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將葉片浸入熱的酒精
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1
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用水清洗後
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1
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在葉片上加上碘溶液
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1
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(d)
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(i) 碘液測試後葉片A綠色部分轉為深藍色
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而非綠色部分則為褐色
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1或0
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(ii) 碘液測試後,葉片B綠色部分及非綠色部分均呈褐色
Exp: 不能只答有或無澱粉, 要描述測試結果的變化
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1
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(e)
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(i)光合作用必需要葉綠素
Con: 不接受葉綠體, 因為結果並沒顯示 (看不到)
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1
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(ii)光合作用必需要二氧化碳
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1
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(iii)不能得到任何結論
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1
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因為葉片B的非綠色部分與葉片A的綠色部分不同之處在於前者缺乏葉綠素和二氧化碳/有兩個變數與後者的不同
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1
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共:
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13分
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答非所問
Q.16
16 2006 年中學會考生物科I Q8a
(a) 量度有刻度的管中液面的移動數據 1
(b) 正確的標題( T ) : 在不同光強度下的光合作用速率 1
正確選擇兩軸( A ) ½
正確標註兩軸並附上單位(L)
X: 光強度 (隨意單位) ½,
Y: 光合作用速率 (mm3
min-1 ) ½
正確繪畫及連接各點( P ) ( 每錯一點扣½ 分) 1½
(c) 由 0.4 至 5.0 隨意單位的光強度,光合作用速率隨著光強度增加而增加 1
因為這時有較多能量收集供暗反應所用 1
在時5.0 隨意單位以上的高光強度, 光合作用速率維持不變 1
因為在這高光強度下,二氧化碳的供應量不足/ .活躍度不夠高 1
傳意能力(C) 1
(d) 因為在0.4 隨意單位的光強度時,呼吸作用的速率大於或相等於光合作用速率 1
所以沒有氧的淨釋出 1
共11分
Q.18
18 任何四項: 最高8分
闊而扁平的葉片 (½)
可提供較大的表面積以吸收陽光。(½)
薄的葉片可讓氣體 (½) /光較容易到達進行光合作用的細胞 (*½)。
柵狀葉肉中的細胞緊密地排列 (½),並含有葉綠體,可有效地吸收更多陽光。(½)
海綿葉肉層有很多氣室 (½),讓氧及二氧化碳等氣體可在葉內自由擴散,有利氣體交換 (½)。
葉的表皮薄而透明 (½) ,容訐光線穿透到達光合細胞
(*½)
表皮覆蓋着一層含蠟質的薄角質層 (½),可減少水份從葉流失 (½) ,以保留水份供光合作用使用/保持細胞膨脹。
有大量由保衛細胞包圍的氣孔,保衛細胞控制氣孔的開合 (½) 。環境適合進行光合作用時,氣孔才打開,控制氣體交換 (½) 和減少水份散失 (½)。
維管束由木質部和韌皮部構成/分支成葉脈網,能有效提供支持葉片形狀 (½) 及把水份運送至葉及把食物運離葉。(½)
傳意能力: 最高3分
傳意能力應包括開首段簡介, 分段組織清析, 及有總結段
(* 任何一項½分) [參考AL-93-II-3a ]
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